我感覺(jué)到，這些軟式趣味器材相比傳統(tǒng)體育器材在課堂中發(fā)揮了更大的功能。首先讓課堂的趣味性得到了提高。學(xué)生也表現(xiàn)出了比平時(shí)更高的熱情，他們更加愿意參與到課堂練習(xí)中來(lái)，五顏六色正是孩子們喜歡的顏色，像彩虹、像用他們手里的蠟筆畫(huà)出來(lái)的顏色。這些趣味軟式器材不僅好看，而且在安全方面也有了更大的保障，以跨跳為例，如果是傳統(tǒng)的欄架那么學(xué)生在練習(xí)中如果碰到生硬的欄架不要說(shuō)跌倒受傷，疼痛是再所難免的。

軟式跨欄

但是軟式器材就不會(huì)發(fā)生這樣的問(wèn)題，即使學(xué)生碰到了也不會(huì)覺(jué)得疼，摔倒的是欄架而不是我們的學(xué)生，課堂中學(xué)生大可以放心的去進(jìn)行練習(xí)，在一定程度上也為我們老師省了不少心。這樣在我們的課堂中就會(huì)增添更多的活力，學(xué)生的投入程度也會(huì)大大的提升。相對(duì)于傳統(tǒng)體育器材我們的軟式趣味器材還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是方便快捷。在這堂課中，我使用了16個(gè)欄架，如果是傳統(tǒng)鐵質(zhì)的欄架，在課前課后器械的搬運(yùn)上就要花費(fèi)比較多的時(shí)間和功夫，而在課中練習(xí)時(shí)變化欄架高度上則需要更多的時(shí)間，這樣對(duì)一節(jié)課時(shí)間上的安排是非常浪費(fèi)的，同時(shí)對(duì)整節(jié)課的練習(xí)密度也會(huì)有很大的影響。那么我們的軟式趣味教材就非常的便捷，課前組裝只需要幾分鐘，課堂中老師或者學(xué)生一個(gè)人就能拿起三四個(gè)欄架進(jìn)行操作，課后收拾也非常的快。這樣的優(yōu)點(diǎn)讓我們對(duì)于軟式趣味器材的使用率會(huì)更高，使用率上升之后可能會(huì)變成體育器材的主流，讓很多體育老師愛(ài)不釋手。總之，在這節(jié)課上器材的合理使用給了我們上課的老師不少的幫助。

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